研判2025！中國科教玩具行業發展歷程、產業鏈、市場規模、重點企業分析及未來展望：消費者對兒童教育和科學知識普及日益重視，科教玩具市場需求穩步增長[圖]

內容概況：中國科教玩具行業是指以科學知識和教育目的為主要設計理念，結合娛樂性和互動性的玩具產品行業。近年來，隨著中國經濟的快速發展和人民教育水平的提高，中國家庭對教育的重視和消費升級的趨勢，使得家長們越來越重視孩子的綜合素質和創造力培養，愿意投入更多資金購買具有教育意義的玩具產品。與此同時，政府對科技教育的支持和鼓勵，也推動了科教玩具行業的發展。數據顯示，中國科教玩具市場規模從2020年的334.71億元增長至2024年的679.58億元，年復合增長率為19.37%。未來，隨著消費者對兒童教育和科學知識普及的重視，科教玩具的市場需求將持續增長。

相關上市企業：奧飛娛樂（002292）、高樂股份（002348）、小白龍（831015）、金發科技（600143）、美聯新材（300586）、中國鋁業（601600）、鞍鋼股份（000898）、河鋼股份（000709）、鈞崴電子（301458）、達利凱普（301566）等。

相關企業：上海布魯可科技集團有限公司、廣東振豐科教玩具有限公司、汕頭市樂童童科教玩具有限公司等。

關鍵詞：科教玩具、市場規模、塑料制品、產量、學前教育、居民人均可支配收入、居民人均消費支出

一、科教玩具行業概述

科教玩具是指以科學知識和教育教學為目的，通過設計、制造和銷售各類玩具產品，幫助兒童和青少年在玩耍中獲取知識、培養技能和啟發創造力?？平掏婢叩脑O計和制造注重知識性、啟發性和趣味性，旨在促進兒童的認知發展、智力發育和創造力培養?？平掏婢叩姆N類豐富，通?？砂凑談恿υ?、教育內容和功能進行分類。按動力源分類，科教玩具主要利用聲、光、電、磁、太陽能等為動力源。按照教育內容來分類，科教玩具可分為科學、科技、工程和數學四大類。按照功能來劃分，科教玩具又可分為體育、早教、智力、軍事、裝飾等多種類型。

科教玩具作為融合教育與娛樂的創新產品，正迎來政策紅利與市場需求雙輪驅動的增長期。隨著科技的不斷進步，科教玩具將更加智能化和數字化。智能玩具、編程玩具、AR/VR玩具等高科技產品將得到更廣泛的應用，為消費者提供更加互動和沉浸式的體驗。

二、科教玩具行業發展歷程

在20世紀80年代至90年代，科教玩具行業處于起步階段，科教玩具的種類和數量相對較少，市場規模有限。然而，隨著科學教育的重視和科技創新的推動，科教玩具行業開始迅速發展。1990-2010年，科教玩具的設計和技術不斷創新，出現了更加多樣化和創意化的產品。一些專業的科教玩具品牌相繼成立，提供專業化的科教玩具產品和教育方案。同時，科技公司也開始涉足科教玩具領域，推出與科技創新相關的玩具產品。2010年至今，科教玩具行業在全國范圍內持續發展，市場需求不斷增加。

三、科教玩具行業產業鏈

科教玩具產業鏈上游主要是制造科教玩具所需的原材料，主要包括塑料、金屬、電子元件等。產業鏈中游為科教玩具的生產制造。產業鏈下游主要是教育領域，特別是學前教育和基礎教育階段?？平掏婢咦鳛橐环N寓教于樂的教學工具，能夠幫助孩子們在玩耍的過程中學習科學知識，培養他們的創新思維和實踐能力。此外，科教玩具也被廣泛應用于家庭教育中，幫助家長更好地引導孩子進行科學探索。

塑料制品，是指以合成樹脂（高分子化合物）為主要原料，經采用擠塑、注塑、吹塑、壓延、層壓等工藝加工成型的各種制品，或利用回收的廢舊塑料加工再生產方式制備?？平掏婢咂毡椴捎盟芰献鳛橹饕馁|，其優異的可塑性、安全性和成本效益使其成為實現教育功能的理想載體。從低幼兒童的拼插積木到青少年的編程機器人，塑料材質通過精密注塑工藝被加工成各類互動組件，既確保了產品的耐用性和操作手感，又通過食品級認證和防吞咽設計保障使用安全。2024年以來，隨著推動經濟持續回升向好的各項政策措施落地顯效，塑料制品行業發展韌性不斷增強，高質量可持續發展能力不斷增強。數據顯示，2024年中國塑料制品產量為7707.6萬噸，同比增長2.93%。2025年一季度，中國塑料制品產量為1835.1萬噸，同比增長6.92%。塑料制品產量的增長，為科教玩具產業提供了堅實的原料保障和創新支撐。

學前教育作為科教玩具產業鏈的下游領域之一，在兒童成長過程中起著至關重要的作用，不僅有助于兒童的知識和技能發展，還對他們的心理健康和社會適應能力產生深遠影響。近年來，隨著家長對教育的重視程度不斷提高、科技的飛速發展、社會競爭的加劇以及人們對教育質量需求的不斷提升，學前教育行業逐步發展壯大，成為推動社會進步的重要力量。數據顯示，中國學前教育行業市場規模從2017年的5470億元增長至2023年的10930億元，年復合增長率為12.23%。2024年中國學前教育行業市場規模約為12267億元。學前教育市場規模的增長為科教玩具創造了廣闊空間，通過將科學啟蒙與游戲化學習相結合，不僅培養了兒童的認知能力和創新思維，更為素質教育的實施提供了有效載體。

相關報告：智研咨詢發布的《中國科教玩具行業市場現狀分析及投資機會研判報告》

四、科教玩具行業發展背景

近年來，中國居民收入水平持續提升帶動消費結構升級，教育文化娛樂支出呈現快速增長態勢。數據顯示，2024年中國居民人均可支配收入從2017年的2.6萬元增長至2024年的4.13萬元，年復合增長率為6.83%；居民人均消費支出從2017年的1.83萬元增長至2024年的2.82萬元，年復合增長率為6.37%。2025年一季度，居民人均可支配收入為1.22萬元，同比增長5.5%；居民人均消費支出為0.77萬元，同比增長5.2%。其中，一季度人均教育文化娛樂消費支出823元，增長13.9%，占人均消費支出的比重為10.7%。在此背景下，作為兒童成長必需品的科教玩具市場需求快速釋放。未來，隨著居民可支配收入的穩步提升，科教玩具市場發展前景廣闊。

五、科教玩具行業發展現狀

中國科教玩具行業是指以科學知識和教育目的為主要設計理念，結合娛樂性和互動性的玩具產品行業。近年來，隨著中國經濟的快速發展和人民教育水平的提高，中國家庭對教育的重視和消費升級的趨勢，使得家長們越來越重視孩子的綜合素質和創造力培養，愿意投入更多資金購買具有教育意義的玩具產品。與此同時，政府對科技教育的支持和鼓勵，也推動了科教玩具行業的發展。數據顯示，中國科教玩具市場規模從2020年的334.71億元增長至2024年的679.58億元，年復合增長率為19.37%。未來，隨著消費者對兒童教育和科學知識普及的重視，科教玩具的市場需求將持續增長。

六、科教玩具行業企業格局和重點企業分析

中國科教玩具行業已形成多元化競爭格局，頭部企業通過差異化定位占據市場主導。奧飛娛樂依托動漫IP優勢開發衍生玩具，高樂股份聚焦傳統玩具品類的多樣化生產，小白龍動漫則結合智能制造強化益智玩具布局。布魯可科技以“積木+”為核心，融合STEAM教育與科技互動，成為創新代表。振豐科教等企業則通過生產端競爭力鞏固市場份額。整體來看，行業呈現IP驅動型、技術引領型與生產規模型企業并存的態勢，產品創新與教育屬性融合成為競爭關鍵。

1、奧飛娛樂股份有限公司

奧飛娛樂股份有限公司是中國目前最具實力和發展潛力的動漫及娛樂文化產業集團公司之一，以發展民族動漫文化產業，讓快樂與夢想無處不在為使命，致力構筑東方迪士尼。自創立以來，奧飛一直以“發展民族動漫文化產業，讓快樂與夢想無處不在”為使命，歷經三次轉型升級，成功打造了以IP為核心，集動漫、玩具、嬰童、授權、媒體、影視、游戲等一體的泛娛樂產業鏈系統，實現了從精品IP打造到全產業鏈變現的運作模式。除了打造培育眾多知名IP之外，奧飛積極進行泛娛樂全產業開發。受一系列精品IP驅動，奧飛玩具收入、單品銷量屢創新高。同時，奧飛緊抓二胎經濟、消費升級趨勢，旗下擁有北美一線嬰童品牌“Baby Trend”、國內領先的嬰童品牌澳貝、德國新銳創新品牌Micolor，集旗下的內容、媒體、消費品等產業，為全球用戶打造一站式的嬰童服務平臺。數據顯示，2024年奧飛娛樂玩具銷售收入為10.26億元。

2、廣東高樂股份有限公司

廣東高樂股份有限公司是玩具行業中擁有自主品牌、研發能力強、銷售網絡廣泛、生產技術處于行業領先地位的企業之一，為國內電子電動塑膠玩具出口龍頭企業，公司自有的“GOLDLOK”品牌享有較高市場知名度。2024年，公司繼續拓展玩具業務和鞏固教育信息化業務，優化產品結構和業務布局，提升經營效率和經營質量，促進公司業務向前發展。公司的玩具業務，以“創意無限，歡樂童年”為核心理念，集休閑娛樂與益智教育等功能為一體，助力少年兒童快樂成長。公司擁有獨立自主的“GOLDLOK”品牌和涵蓋研發、設計、模具制造、生產、銷售的完整產業體系，主要產品包括盲盒潮玩系列、電動火車、互動對打機器人、電動車、仿真飛機、女仔玩具、環保磁性學習寫字板等等，品類覆蓋電子電動玩具、塑膠玩具、毛絨玩具、益智玩具、智能互動玩具、知名IP形象授權玩具、禮品等，規格超過1000種。數據顯示，2024年高樂股份玩具及相關業務營業收入為3.03億元，同比增長47.8%。

七、科教玩具行業發展趨勢

1、AI深度滲透

AI技術將推動科教玩具向個性化、自適應學習方向發展。智能教具可通過算法分析兒童認知水平，動態調整難度與內容，如AI編程機器人能根據操作反饋優化教學路徑。情感計算技術的應用還能識別用戶情緒，提供互動激勵。此外，生成式AI（如AIGC）將賦能創意類玩具，實時生成科學實驗方案或故事情節，增強探索樂趣。未來，AI驅動的虛擬教師與實體玩具結合，將形成“教-學-練”閉環，顯著提升教育效果。

2、物聯網聯動

物聯網技術將實現科教玩具的跨設備協同與數據互通。例如，科學實驗套裝可通過傳感器采集數據并同步至平板，生成可視化分析報告；STEAM教育場景中，多個孩子的編程作品能通過云端互聯，完成協作任務。智能玩具還能與家庭IoT設備（如智能音箱）聯動，拓展學習場景。通過數據沉淀，廠商可構建用戶成長檔案，精準推薦內容，而家長則能遠程監控學習進度，形成“玩具-平臺-家庭”的生態化服務。

3、沉浸式交互

VR/AR與體感技術的融合將重塑科教玩具的交互體驗。虛擬實驗室允許孩子“親手”操作高危實驗（如化學反應），AR繪本則讓靜態知識立體化，如掃描恐龍卡片觸發3D生態演示。全息投影與觸覺反饋技術的結合，還能模擬真實物理現象（如電流傳導）。未來，元宇宙概念的引入可能打造“虛擬科學館”，兒童通過化身與其他玩家合作探索，在游戲中掌握跨學科知識，實現“玩中學”的深度沉浸。

以上數據及信息可參考智研咨詢（www.njjkdl.com）發布的《中國科教玩具行業市場現狀分析及投資機會研判報告》。智研咨詢是中國領先產業咨詢機構，提供深度產業研究報告、商業計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業動態。