2019年中國研究生培養機構發展規模及新建本科院校與科研機構聯合培養研究生的思考[圖]

    一、研究生培養機構發展規模

    研究生培養機構，是指培養研究生的機構，包括普通高等學校、科研機構、科研院所。014-2019年中國研究生有培養機構總體呈上升趨勢，2018年中國研究生有培養機構815所，培養機構總體數量與2017年相比沒有變化。2019年研究生有培養機構比2018年有所增長，有研究生培養機構數量828所，比2018年增加13所，同比增長1.60%。

2014-2019年中國研究生培養機構數量及增長

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    1、中國研究生培養機構數量分布（按機構）

    2019年中國研究生培養機構數量828所，其中科研機構235所；普通高校593所。其中中央部委所屬普通高校111所，地方部門所屬普通高校482所。

2019年中國研究生培養機構結構圖

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    智研咨詢發布的《2021-2027年中國研究生教育行業市場研究分析及投資戰略規劃報告》顯示：2019年全國研究生有培養機構828所，培養機構中有普通高校593所，較2018年增加13所；科研機構235所，與2017年持平，我國科研機構(所指的科研機構僅限于非軍事科研機構)的研究生培養自1978年恢復以來，培養了大批高級科研及管理人才，為國家科技和社會進步作出了巨大的貢獻。

2014-2019年中國研究生培養機構數量情況（單位：所）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2019年全國研究生有培養機構中有普通高校593所，其中中央部委所屬普通高校研究生培養機構數量111所，地方部門所屬普通高校研究生培養機構數量482所。

2019年中國普通高校研究生培養機構數量中央部委、地方部門分布

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2、中央部委研究生培養機構（按部門）

    2019年中國有研究生培養機構數量828所，其中，地方部門研究生培養機構數量525所；中央部委研究生培養機構數量303所，中央部委研究生培養機構中教育部有76所；其他部門227所。

2019年中國研究生培養機構分布（按部門）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2018年中央部委研究生培養機構數量303所，其中：教育部76所，其他部委227所；2019年中央部委研究生培養機構數量與2018年持平，其中：教育部、其他部委研究生培養機構數量也與2018年持平。

2014-2019年中央部委研究生培養機構數量（單位：所）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    二、新建本科院校與科研機構聯合培養研究生的思考

    新建本科是一個特定的高校群體概念，是我國高等教育大眾化下的主要群體，是建設高等教育強國的重要組成部分，為培養服務地方區域經濟社會發展的應用型高級人才發揮了重要作用。

    《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》提出，在今后一個階段，中國特色的國家創新體系建設的重點之一就是建設高校與科研機構有機結合的知識創新體系，促進資源集成?！秶抑虚L期教育發展規劃綱要》提出，要促進高校和科研院所教育資源共享，促進科研與教學互動、與創新人才培養相結合，推動高校創新組織模式，培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的團隊。研究生教育是高等教育的最高層次，要建立學校教育和實踐鍛煉相結合的開放式培養體系，創新人才培養模式，加強實踐培養。

    專業碩士的培養相比學術型碩士的培養，更需要促進理論與應用相結合?？蒲袡C構恰好能夠滿足理論與應用結合的要求。新建本科院校通過與科研機構聯合培養專業碩士研究生，既能保證其所培養的研究生達到行業內較高的理論水平，緊跟時代發展，掌握前沿技術，也能促進學校的學科建設和師資水平，保障學校的理論培養與實際應用不脫節。

新建本科院校和科研機構合作開展學術及科研實踐訓練的幾點思考

資料來源：教育部、智研咨詢整理