(一)所屬行業
教育信息化行業根據《國民經濟行業分類與代碼》(GB/T4754-2017)隸屬于“I65軟件和信息技術服務業”下的“I6513應用軟件開發”。根據中國證監會發布的《上市公司行業分類指引》(2012年修訂)屬于“I65軟件和信息技術服務業”。
(二)行業管理體制和行業政策
1、行業管理體制
目前,我國高等教育信息化行業的行政主管部門包括教育部和各級教育廳局、工業和信息化部以及行業協會。各主管部門職能各有側重,對本行業形成了覆蓋法律法規規范、政策規劃指引和市場行為監管的全方位管理體制。上述各部門具體管理職責如下:
(1)教育行業主管部門
教育行業的行政主管部門是教育部和各級教育廳局。教育部既是行政管理機構,也是教育部直屬院校的管理者,負責研究擬定教育工作的方針、政策;起草有關教育的法律、法規草案;研究提出教育改革與發展戰略和全國教育事業發展規劃;擬定教育體制改革的政策以及教育發展的重點、結構、速度,指導并協調實施工作;統籌管理教育經費;參與擬定籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資的方針、政策;監測全國教育經費的籌措和使用情況等。各級教育廳局主要負責貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規和上級教育行政部門的指示,完成轄區內的教育事業規劃、教育工作管理和改革、經費籌措與管理等。
(2)信息產業主管部門
工業和信息化部是信息產業的行政主管部門。其主要職責為:負責產業政策的研究制定、產業標準的制定、信息化建設的政府推動、國家產業扶持基金的管理以及軟件企業等企業資格評估等工作。
(3)行業協會
中國軟件行業協會,是由從事軟件研究開發、信息化系統研究開發、開展信息服務以及為軟件產業提供咨詢、市場調研、投融資服務和其他中介服務等的相關單位和個人自愿結成的行業性的全國性非營利社會組織,于民政部登記。協會主要從行業內信息交流、咨詢評估、行業自律、知識產權保護、資質認定、政策研究等方面開展工作,促進我國軟件產業健康發展。
中國高等教育學會,是由高等學校、社會團體和教育工作者,以及支持高等教育事業發展的事業單位、行業企業和個人自愿組成的全國性、學術性、非營利性社會組織。學會主要服務高等教育改革發展,服務政府部門宏觀決策,服務高等學校辦學實踐,服務高等教育理論探索。
2、行業主要法律法規及相關政策
具體的法律法規及行業政策的主要內容如下所示:
序號 | 文件名稱 | 相關內容 |
1 | 《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》,教育部,2012年3月 | 明確提出各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化經費;推進信息技術與教育深度融合,實現教育資源共享,提高教育管理現代化水平。行動計劃中指出推動優質數字教育和學校信息化建設,實施教育管理信息系統建設行動以及教育信息基礎能力建設等一系列舉措。 |
2 | 《教育信息化“十三五”規劃》,教育部,2016年6月 | 2020年基本建成與國家教育現代化發展目標相適應的教育信息化體系;基本實現教育信息化;構建良好的教育信息化生態環境,顯著提升教育信息化治理水平。 |
3 | 《國家教育事業發展“十三五”規劃》,國務院,2017年1月 | 將“教育信息化實現新突破,形成信息技術與教育融合創新發展的新局面”作為“十三五”期間教育現代化的主要目標之一,并提出要堅持“以教育信息化推動教育現代化,積極促進信息技術與教育的融合創新發展”的主題路線。 |
4 | 《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》黨的十九大報告,2017年10月 | 將“加快教育現代化”以及“完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作”作為當前教育領域的重要工作指導方針。 |
5 | 《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》,教育部,2018年2月 | 引導數字校園和智慧校園建設。充分發揮地方與學校的積極性與主動性,引導各級各類學校結合實際特色發展,開展數字校園、智慧校園建設與應用。繼續開展職業院校數字校園建設實驗校項目。 |
6 | 《教育信息化2.0行動計劃》,教育部,2018年4月 | 2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標,推動教育變革,發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式、發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。 |
7 | 《高等學校人工智能創新行動計劃》,教育部,2018年4月 | 到2020年,基本完成適應新一代人工智能發展的高??萍紕撔麦w系和學科體系的優化布局,高校在新一代人工智能基礎理論和關鍵技術研究等方面取得新突破,人才培養和科學研究的優勢進一步提升,并推動人工智能技術廣泛應用。到2025年,高校在新一代人工智能領域科技創新能力和人才培養質量顯著提升,取得一批具有國際重要影響的原創成果,部分理論研究、創新技術與應用示范達到世界領先水平,有效支撐我國產業升級、經濟轉型和智能社會建設。 |
8 | 《關于進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》,國務院,2018年8月 | 保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例一般不低于4%,確保一般公共預算教育支出逐年只增不減;支持教育信息化平臺和資源建設,推進信息技術與教育教學深度融合,實現優質資源共享。 |
9 | 《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》,教育部,2019年2月 | 編制《高等學校數字校園建設規范》。充分發揮地方與學校的積極性與主動性,引導各級各類學校結合實際特色發展,開展數字校園、智慧校園建設與應用。開展區域推進數字校園建設覆蓋所有學校的試點工作。 |
10 | 《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》,國務院,2019年2月 | 大力推進教育信息化,開展大數據支撐下的教育治理能力優化行動,推動以互聯網等信息化手段服務教育教學全過程。提升研究生教育水平,完善產教融合的專業學位研究生培養模式、科教融合的學術學位研究生培養模式,加強緊缺高端復合人才培養。完善高等教育質量標準和監測評價體系。 |
11 | 《中國教育現代化2035》,國務院,2019年2月 | 加快信息化時代教育變革,建設智能化校園,統籌建設一體化智能化教學、管理與服務平臺。利用現代技術加快推動人才培養模式改革,實現規?;逃c個性化培養的有機結合。推進教育治理方式變革,加快形成現代化的教育管理與監測體系,推進管理精準化和決策科學化。 |
12 | 《關于疫情防控期間以信息化支持教育教學工作的通知》,教育部,2020年2月 | 優化教育管理服務,各地各校要充分利用各類管理平臺,做好數據監測分析,確保統計數據權威可靠,提供優質的“互聯網+服務”。通過網絡平臺和新媒體等渠道,加強疫情防控知識宣傳和經驗推廣,及時收集分享各地各校應對疫情工作的科學有效做法。鼓勵通過信息化手段開展遠程辦公,通過網絡開展心理輔導服務,減輕師生疫情所致的心理影響,推動維護校園安全和社會穩定。 |
資料來源:公開資料整理


2025-2031年中國教育信息化行業競爭格局分析及投資發展研究報告
《2025-2031年中國教育信息化行業競爭格局分析及投資發展研究報告》共十二章,包含2025-2031年教育信息化行業投資價值評估分析,中國教育信息化投資與進展情況分析,中國教育信息化產業投資機會與建議等內容。



