摘要：當前，大學生群體展現出極高的考研熱情，他們普遍傾向于利用在線培訓資源來提升自身的考研英語成績，這反映出在線英語培訓在備考領域中的受歡迎程度。與此同時，消費者對日常英語在線培訓的付費意愿也在持續增強，這一趨勢不僅體現了英語學習需求的廣泛性和深入性，還揭示了學習者對于英語實用性的日益重視。同時隨著AIGC（人工智能生成內容）技術的不斷進步，這一創新力量正積極推動著在線英語培訓行業的蓬勃發展，為行業帶來了前所未有的變革與機遇。2023年中國在線英語培訓行業市場規模達538.4億元，同比增長11.84%。

一、定義及分類

在線英語培訓是指通過互聯網技術和平臺，提供跨越地域和時間限制的遠程英語教育服務。這種培訓方式主要借助在線課程、虛擬課堂等形式，幫助學習者提升英語能力。學員可以通過在線視頻課程、直播授課、在線練習和作業等方式進行學習，同時還可以與老師和其他學員進行互動交流。在線英語培訓具有靈活性和便捷性的特點，學員可以根據自己的需求和學習進度選擇合適的課程，靈活安排學習時間，充分利用碎片化時間，提高學習效率。按照教學模式的分類，在線英語培訓可以分為一對一教學、小班教學、大班教學、錄播課程和混合式教學。

二、行業政策

政府繼續支持和引導在線英語培訓行業的發展，以滿足人民群眾對英語學習的需求，提高國民整體英語水平。2024年6月，教育部印發《國家智慧教育平臺數字教育資源內容審核規范》，明確了國家智慧教育平臺數字教育資源內容審核的工作職責、審核要求、審核過程、監督保障等二十六條相關規定，旨在保證國家智慧教育平臺數字教育資源內容安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，維護國家安全和公共利益。資源內容審核應堅持提供必審、上線必審、更新必審、審必到位原則。這有助于確保在線英語培訓內容的質量和安全性，為學習者提供更加可靠和高質量的學習資源。

三、發展歷程

中國在線英語培訓行業發展主要經歷了四個階段。1994年至2000年的萌芽期，這個時期，互聯網技術還處于初步發展階段，但已經開始展現出其改變教育方式的潛力。電子郵件、網絡論壇和簡單的在線資源開始被用于教育目的，雖然它們還未形成完整的在線學習系統。

2001年至2010年的啟動期，隨著寬帶網絡的普及和多媒體技術的發展，在線英語培訓開始逐漸發展。新東方在線等知名教育機構成立并開始涉足在線英語培訓市場，推出了基于視頻和音頻的課程，吸引了大量用戶。此外，部分外資機構如EF英孚教育也開始在中國市場推廣其在線英語培訓服務。雖然競爭尚不激烈，但已經可以看出未來的發展趨勢。

2011年至2020年的高速發展期，智能手機和移動互聯網的普及進一步推動了在線英語培訓的發展。大量新興的在線教育平臺如滬江網校、VIPKid等迅速崛起，學習不再受時間和地點的限制。學生可以隨時隨地進行學習，極大地提高了學習的靈活性和便捷性。在這個時期，部分創新的在線英語培訓模式開始出現。例如，一對一外教直播課等為學員提供了更加個性化和高效的學習體驗提供更為豐富和互動的課程內容。

2021年至今的震蕩期，在線英語培訓市場逐漸走向多元化和規范化。政府出臺了一系列政策對在線教育行業進行監管，確保教學質量和用戶權益。AI技術在在線英語培訓領域的應用不斷深入。通過大數據和人工智能技術，培訓機構可以更加精準地了解學員的學習情況和需求，為其提供更加個性化的學習計劃和反饋。

四、行業壁壘

1、人才壁壘

在線英語培訓行業對教師資質和教學經驗有較高要求，形成了一定的人才壁壘。高質量的師資隊伍是在線英語培訓機構提供高質量教學服務的關鍵，而優秀的教師資源相對稀缺。此外，教師需要具備良好的在線教學技能和經驗，這需要長時間的培養和實踐。因此，對于新進入者來說，吸引和保留優秀的教師資源是一項挑戰。

2、經營壁壘

在線英語培訓行業的經營壁壘體現在對資金和運營能力的要求上。首先，建立和維護在線教育平臺需要大量的前期投資，包括技術開發、課程內容開發和市場推廣等。其次，在線教育企業需要具備強大的運營管理能力，包括用戶獲取、用戶留存、課程更新和服務質量控制等。這些都需要企業有豐富的行業經驗和資源積累，對于新進入者來說，構建這樣的運營體系具有一定難度。

3、品牌壁壘

品牌壁壘是在線英語培訓行業的另一個重要壁壘。知名品牌的在線英語培訓機構通常擁有更多的用戶信任和市場份額。它們通過長期的品牌建設、口碑傳播和服務質量保證，形成了較強的品牌影響力。新進入者要打破這種品牌壁壘，需要投入大量的時間和資源進行品牌宣傳和市場推廣，且效果未必能夠迅速顯現。

五、產業鏈

1、行業產業鏈分析

在線英語培訓行業產業鏈上游主要包括內容開發領域、設備支持領域、技術支持領域、智能語音領域等。產業鏈中游為在線英語培訓行業的教育培訓機構或平臺。下游環節主要為學習英語的學生。

在線英語培訓行業產業鏈

內容開發領域

新東方教育科技集團有限公司

滬江教育科技(上海)股份有限公司

中公教育科技股份有限公司

北京粉筆藍天科技有限公司

設備支持領域

科大訊飛股份有限公司

福建星網銳捷通訊股份有限公司

拓維信息系統股份有限公司

杭州當虹科技股份有限公司

技術支持領域

新東方教育科技集團有限公司

中公教育科技股份有限公司

開元教育科技集團股份有限公司

豆神教育科技(北京)股份有限公司

智能語音領域

科大訊飛股份有限公司

福建星網銳捷通訊股份有限公司

拓維信息系統股份有限公司

杭州當虹科技股份有限公司

上游

新東方教育科技集團有限公司

中公教育科技股份有限公司

北京粉筆藍天科技有限公司

網易有道信息技術(北京)有限公司

中游

學生

下游

2、行業領先企業分析

（1）新東方教育科技集團有限公司

新東方教育科技集團有限公司，成立于1993年，總部位于北京，是中國著名的私立教育機構。新東方以培訓為核心，擁有多個培訓體系，包括基礎英語培訓、大學英語及考研培訓、出國考試培訓等

。新東方在線作為新東方教育科技集團旗下的在線教育平臺，提供全面的在線教育服務和產品，涵蓋從K-12到成人教育的多個領域。2025財年一季度（2024年第三季度），新東方總營收為14.35億元，同比增長30.45%；毛利為8.52億元，同比增長29.29%。

（2）中公教育科技股份有限公司

中公教育科技股份有限公司（002607.SZ）是國內大型的公共就業與再就業服務提供商。公司主營業務橫跨公共服務崗位招錄考試培訓、學歷提升、職業資格和職業能力培訓等3大板塊，主要服務于18-45歲的大學生、大學畢業生和各類職業專才等知識型就業人群。近年來，公司積極拓展業務版圖，已進入產教融合、鄉村振興人才培訓、人力資源服務等領域。2024年前三季度，中公教育營業收入為21.00億元，同比下降21.21%；歸母凈利潤為1.68億元，同比下降30.53%。

六、行業現狀

當前，大學生群體展現出極高的考研熱情，他們普遍傾向于利用在線培訓資源來提升自身的考研英語成績，這反映出在線英語培訓在備考領域中的受歡迎程度。與此同時，消費者對日常英語在線培訓的付費意愿也在持續增強，這一趨勢不僅體現了英語學習需求的廣泛性和深入性，還揭示了學習者對于英語實用性的日益重視。同時隨著AIGC（人工智能生成內容）技術的不斷進步，這一創新力量正積極推動著在線英語培訓行業的蓬勃發展，為行業帶來了前所未有的變革與機遇。2023年中國在線英語培訓行業市場規模達538.4億元，同比增長11.84%。

七、發展因素

1、機遇

（1）政策支持帶來的機遇

中國政府對教育行業，尤其是在線英語培訓行業的支持力度不斷加大，形成了良好的政策環境。近年來，教育部出臺了一系列政策，鼓勵教育信息化和智能化發展，為在線英語培訓提供了政策保障。這些政策不僅促進了在線教育平臺的建設，還推動了課程內容的多樣化和教學質量的提升。隨著國家對教育公平的重視，在線英語培訓也得到了更多的關注，特別是在農村和偏遠地區，政府希望通過在線教育資源的普及，提升整體國民的英語水平。這種政策支持為在線英語培訓行業的快速發展提供了強有力的后盾，吸引了更多的投資和參與者進入市場，推動了行業的整體規模和影響力的提升。

（2）技術進步帶來的機遇

隨著互聯網技術的不斷發展，在線英語培訓行業迎來了技術革命的機遇。大數據、人工智能（AI）、虛擬現實（VR）等新技術的應用，使得在線英語培訓的教學方式和學習體驗發生了根本性的變化。通過大數據分析，教育平臺能夠更好地了解學習者的需求和學習習慣，從而提供個性化的學習方案。此外，AI技術的引入，使得在線學習不僅限于傳統的課堂教學，還可以通過智能語音識別、實時翻譯等功能，提高學習的互動性和趣味性。虛擬現實技術的應用則能夠創造沉浸式的學習環境，讓學習者在真實場景中進行語言練習。這些技術進步不僅提升了學習效果，也吸引了更多的學習者參與在線英語培訓，推動了市場的快速增長。

（3）市場需求增長帶來的機遇

隨著全球化進程的加快，英語作為國際交流的重要工具，其重要性日益凸顯。中國經濟的持續增長和人民生活水平的提高，使得對優質英語教育資源的需求不斷增加。尤其是在職場競爭日益激烈的背景下，越來越多的人認識到英語能力對職業發展的重要性，推動了在線英語培訓的市場需求。此外，疫情期間，在線學習的普及使得更多人接受了在線英語培訓的形式，形成了新的消費習慣。這種需求的增長為在線英語培訓行業提供了廣闊的市場空間，吸引了大量投資者和教育機構的參與，推動了行業的快速發展。

2、挑戰

（1）技術更新挑戰

在線英語培訓行業面臨的一個主要挑戰是技術的快速更新換代。隨著5G、大數據、人工智能等新興技術的發展，在線教育平臺需要不斷升級和優化其技術基礎設施，以提供更流暢、更互動的學習體驗。例如，AI技術的應用可以提升個性化學習體驗，但同時也要求企業投入大量資源進行研發和維護。技術的更新換代不僅需要資金支持，還需要專業的技術人才，這對于許多在線英語培訓機構來說是一個不小的挑戰。

（2）市場競爭風險

中國在線英語培訓行業市場競爭激烈，隨著市場的不斷擴大，新的競爭者不斷涌入，使得市場競爭更加白熱化。品牌之間為了爭奪市場份額，需要在教學質量、課程內容、價格策略等方面進行競爭。此外，品牌內核和人才儲備成為企業競爭的關鍵，馬太效應加劇，即強者愈強，弱者愈弱。這要求在線英語培訓機構不僅要有優質的教學資源，還要有高效的市場運營能力和品牌建設能力，以在競爭中脫穎而出。

（3）教育質量與監管挑戰

在線英語培訓行業面臨的另一個挑戰是如何保證教育質量，并符合國家的教育政策和監管要求。隨著《國家智慧教育平臺數字教育資源內容審核規范》的發布，對在線教育資源的內容審核提出了更高要求。這意味著在線英語培訓機構需要投入更多的資源來確保其教學內容的合規性，同時還要不斷提升教學質量，以滿足用戶對高質量教育的需求。教育質量的保證不僅關系到機構的聲譽，也是其可持續發展的關鍵。

八、競爭格局

在在線英語培訓行業內，市場份額的激烈爭奪與產品差異化策略構成了主要的競爭焦點。當前，盡管在線英語培訓市場展現出高度分散的特征，但值得注意的是，頭部企業的市場份額正逐年穩步攀升。這一現象揭示了在在線英語教育領域，頭部企業憑借其強大的品牌影響力、卓越的教學資源以及先進的技術平臺，正有效地吸引并鞏固著龐大的用戶基礎，進而推動其市場份額的顯著提升。在線英語培訓行業呈現以下梯隊情況：第一梯隊公司有新東方、中公教育等；第二梯隊公司為粉筆教育、有道網校等；第三梯隊有昂立教育、51talk等。

九、發展趨勢

1、個性化和互動性的提升

在線英語培訓行業未來的發展趨勢之一是更加注重個性化和互動性的學習體驗。隨著人工智能和大數據技術的應用，如智能語音識別和個性化學習計劃，教學質量和學習效率將得到顯著提高。課程將根據學員的語言水平、學習目標和興趣進行定制，以提高學習效果。在互動性方面，虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術將被用于模擬真實對話場景，提供沉浸式學習體驗，增強語言實踐機會。此外，隨著5G網絡的普及，實時互動和高清視頻通話將更加流暢，進一步提升在線英語培訓的體驗和效果。

2、技術驅動的教學模式創新

在線英語培訓行業將見證技術驅動的教學模式創新。網絡技術的發展將給在線英語培訓業帶來新的變化，混合式教學模式將得到有利的發展。這意味著線上學習和線下實踐的結合，為學習者提供更全面的語言學習體驗。在線英語培訓平臺通過視頻、互動練習、音頻等多媒體手段，提升了學習體驗。同時，AI和機器學習或將用于個性化學習，提供智能化的語音識別、實時翻譯、自動評分和定制化學習路徑，從而提高學習效率和個性化體驗。

3、品牌化與國際化戰略加速推進

隨著市場競爭的加劇和消費者需求的升級，中國在線英語培訓行業將更加注重品牌化和國際化戰略。品牌化能夠幫助平臺樹立良好的形象和口碑，提高用戶的信任度和忠誠度。而國際化則能夠拓展平臺的市場份額和影響力，為平臺帶來更多的發展機遇。未來，平臺將更加注重品牌建設和國際化布局，通過提升教學質量、優化服務流程、加強品牌建設等方式提高品牌知名度和美譽度，同時積極尋求與國際知名教育機構的合作與交流，共同推動行業的國際化發展。