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智研咨詢專家團隊傾力打造的《2025-2031年中國職業教育培訓行業市場深度分析及未來趨勢預測報告》(以下簡稱《報告》)正式揭曉,自2024年出版以來,已連續暢銷2年,成功成為企業了解和開拓市場,制定戰略方向的得力參考資料。報告從國家經濟與產業發展的宏觀戰略視角出發,深入剖析了職業教育培訓行業未來的市場動向,精準挖掘了行業的發展潛力,并對職業教育培訓行業的未來前景進行研判。
本報告分為發展概述、運行環境、產業現狀、競爭格局、重點廠商、發展戰略、產業趨勢等主要篇章,共計9章。涉及職業教育培訓市場規模等核心數據。
報告中所有數據,均來自官方機構、行業協會等公開資料以及深入調研獲取所得,并且數據經過詳細核實和多方求證,以期為行業提供精準、可靠和有效價值信息!
職業教育培訓是指為使受教育者獲得某種職業技能或職業知識、形成良好的職業道德,從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動。職業教育培訓市場根據服務對象劃分為面向個人的2C市場與面向企業機構的2B市場,其中,2C市場的職業教育培訓涵蓋中職、高職等學歷教育,以及針對財會/IT/公務員等考試培訓、汽修/烹飪/美容美發/電腦/數控等職業技能培訓、職場素養/興趣愛好等素質發展的職業技能培訓及繼續教育;2B市場的職業培訓則滿足企業對員工的專業技術培訓、中高層領導力等管理培訓、拓展及體驗咨詢式培訓等需求。目前國內大中城市就業競爭趨激烈,且企業結構性人才短缺的問題始終突出;職業教育培訓無論在2C市場還是2B市場都有巨大的需求空間。
近年來,我國經濟結構逐步轉型,從依賴制造業的經濟轉型為日益倚重由技術和服務帶動的服務型經濟,對受過實踐和職業培訓并能快速適應工作環境的優秀人才需求巨大,同時,產業升級使得以技能為導向的職業需求不斷涌現,如汽車維修技術、烹飪技術等,企業對高素質工人的需求持續增加,為職業教育培訓行業帶來了廣闊的市場空間,此外,隨著就業市場競爭激烈,人們為提升就業競爭力和職業發展能力,對職業教育培訓的需求也在不斷增長,龐大的市場需求帶動我國職業教育培訓行業市場規模持續擴容,據統計,2024年我國職業教育培訓行業市場規模達5946億元,其中,職工技術培訓約占34.2%,大學生應用型職教教育約占26.8%,高等職教約占21.9%,中等職教約占17.2%。
職業教育培訓行業上游主要包括教學場地、教育裝備、師資力量、教育軟件等行業,行業下游為需求市場,主要包括個人客戶以及企業客戶,其中,企業客戶是職業教育培訓的重要需求方,企業需要通過培訓提升員工的技能水平和職業素養,以適應企業發展和市場競爭的需要,同時,企業會根據自身的產業特點和人才需求,與培訓機構或職業院校合作,開展定制化的培訓項目;個人客戶主要包括高?;蛑新毊厴I生、下崗職工、在崗職工、社會待業人員等,為了提升自己的就業競爭力、職業發展能力或滿足個人興趣愛好,而參加各種職業教育培訓課程。
我國職業教育培訓行業內參與者眾多,既有專業人才培訓(學歷教育)機構,也有眾多的非學歷職業教育培訓機構,市場格局較為分散。
專業人才培訓(學歷教育)領域,我國高度重視專業人才培訓事業,相繼發布一系列政策支持、鼓勵行業發展,在市場政策加持下,近年來,我國專業人才培訓(學歷教育)機構不論數量還是規模均取得眾多突破,由國內領先的品牌傳播機構品牌時代國際傳媒聯合大學、媒體共同舉辦的第八屆《中國職業教育百強》于2024年12月10日-11日在北京大學發布,在《2024中國高職50強》和《2024中國中職50強》榜單中,安徽警官職業學院、安徽職業技術學院、北京電子科技職業學院、北京工業職業技術學院、重慶電子工程職業學院、重慶工業職業技術學院、廈門南洋職業學院、福建船政交通職業學院、濉溪職業技術學校、安徽銅陵技師學院、北京市商業學校、北京市對外貿易學校、重慶工商學校、重慶五一技師學院、集美工業學校、福建理工學校紛紛上榜。
而非學歷職業教育培訓領域,細分賽道眾多,各細分市場競爭格局不一,如:公考培訓市場集中度較高,中公教育、粉筆、華圖教育等巨頭占據較大市場份額,形成寡頭格局,上述頭部機構在研發能力、教學質量、品牌影響力等方面具有明顯優勢,通過線下網點擴張和線上流量運營相結合的方式,不斷鞏固市場地位;IT培訓市場,由于IT行業發展迅速,對相關技能人才需求大,吸引了眾多培訓機構進入,既有知名的全國性品牌,也有大量本地化的小型機構,競爭焦點在于課程內容的更新速度、師資的技術水平以及與企業實際需求的對接程度;金融財會培訓市場格局較為分散,呈現兩極分化,頭部機構占據高端金融財會培訓市場,在專業課程研發、師資團隊建設等方面投入較大,能夠提供高質量的培訓服務,而眾多小型機構則主要集中在低端市場,以價格優勢和本地化服務吸引學員;考研培訓市場格局也比較分散,參與者眾多,各培訓機構在師資力量、課程體系、輔導資料等方面競爭激烈,同時也注重通過品牌宣傳和個性化服務來吸引學生。
目前,我國非學歷職業教育培訓領域代表企業主要包括粉筆、中公教育、昂立教育、行動教育、中國新華教育、傳智播客、敦善文化等,從營收情況來看,2024年上半年粉筆營業總收入已完成16.30億元,遙遙領先,中公教育和昂立教育緊隨其后,2024年上半年營業總收入分別完成14.48億元和5.65億元。
作為一個見證了中國職業教育培訓十余年發展的專業機構,智研咨詢希望能夠與所有致力于與職業教育培訓行業企業攜手共進,提供更多有效信息、專業咨詢與個性化定制的行業解決方案,為行業的發展盡綿薄之力。
【特別說明】
1)內容概況部分為我司關于該研究報告核心要素的提煉與展現,內容概況中存在數據更新不及時情況,最終出具的報告數據以年度為單位監測更新。
2)報告最終交付版本與內容概況在展示形式上存在一定差異,但最終交付版完整、全面的涵蓋了內容概況的相關要素。報告將以PDF格式提供。
第一章職業教育培訓行業相關概述
第一節 職業教育培訓行業概述
一、職業教育培訓的概念
二、職業教育培訓的內容
三、職業教育培訓的特點
第二節 職業教育培訓的類型分析
一、技能培訓
二、勞動預備制度培訓
三、再就業培訓
四、創業培訓
五、在職培訓
六、遠程培訓
七、連續性培訓
第二章職業教育培訓行業發展環境分析
第一節 中國經濟環境分析
一、全球宏觀經濟形勢分析
二、國內宏觀經濟形勢分析
三、產業宏觀經濟環境分析
第二節 中國職業教育培訓行業政策環境分析
一、職業教育培訓行業政策深度解讀
二、職業教育培訓行業標準研究
三、行業法規研究
第三節 中國職業教育培訓行業社會環境分析
第四節 2024年中國職業教育培訓行業技術環境分析
第三章中國職業教育培訓發展分析
第一節 中國職業教育培訓行業分析
一、中國職業教育培訓產業概況
二、職業教育培訓業價值鏈分析
(一)培訓內容提供商
(二)培訓設施提供商
(三)培訓服務提供商
(四)培訓服務購買者
三、大學生創業的培訓教育興起
第二節 中國職業教育培訓持續發展的對策
一、更新教育觀念,明確職業培訓的地位及意義
二、政府部門積極引導,完善監管體系
三、培訓機構加強自身建設,以質量求生存
四、提高職業培訓地位,發展終身職業教育體系
第三節 中國民辦職業培訓發展現狀分析
一、中國民辦培訓機構數量分析
二、民辦培訓機構師資力量分析
三、中國民辦職業培訓發展瓶頸分析
(一)規模小生源差
(二)品牌建設乏力
(三)特色課程不足
(四)辦學資源匱乏
(五)師資隊伍不穩定
(六)應試傾向明顯
四、民辦職業教育培訓發展趨勢分析
(一)專業化趨勢
(二)標準化趨勢
(三)規?;厔?/p>
第四節 成人職業教育培訓發展情況分析
一、成人職業教育培訓的必要性
二、成人職業教育培訓的問題和難點
三、成人職業教育培訓的措施分析
第五節 新生代農民工職業教育培訓探析
一、農民工人力資源結構性分析
二、新生代農民工職業培訓教育的處境分析
三、加強新生代農民工職業培訓教育的建議
第四章中國職業教育培訓機構分析
第一節 中國職業教育培訓機構發展現狀
一、職業教育培訓機構發展狀況分析
二、高等職業技術培訓機構發展規模
(一)高等職業教育培訓機構數量
(二)高等職業教育培訓機構教師數量
(三)高等職業教育培訓機構學生數量
三、中等職業學校發展規模分析
(一)中等職業學校機構數量
(二)中等職業學校教師數量
(三)中等職業學校學生數量
四、職業技工學校發展規模分析
(一)職業技工學校機構數量
(二)職業技工學校教師數量
(三)職業技工學校學生數量
五、職業教育培訓機構存在的問題分析
六、職業教育培訓機構發展的對策分析
第二節 中國職業教育培訓機構市場分析
第三節 中國職業教育培訓機構發展趨勢分析
一、職業技能培訓亂象
二、職業教育與培訓缺乏聯系
三、職業培訓E-LEARNING模式
(一)中國E-learning市場
(二)E-learning需求分析
(三)混合式E-learning
第五章中國IT培訓市場發展概況分析
第一節 中國IT培訓市場現狀
一、IT人才供求情況
二、IT培訓市場規模
三、IT培訓市場集中度
四、IT培訓品牌格局
五、IT培訓專業細分
第二節 IT培訓機構發展狀況
一、IT培訓機構規模分析
二、IT培訓機構類型分析
三、IT培訓機構產品分析
四、IT培訓機構收費分析
第三節 IT培訓行業品牌發展分析
一、IT培訓行業品牌加快集中
二、IT培訓機構強弱分化升級
三、IT培訓行業品牌發展策略
第四節 IT培訓行業發展前景分析
一、認證型IT培訓發展前景
二、就業型IT培訓發展前景
三、IT培訓熱門市場發展前景
四、IT在線遠程教育發展前景
第六章中國其他職業教育培訓細分市場分析
第一節 中國會計培訓市場分析
一、會計培訓發展現狀分析
二、會計培訓發展存在的問題
三、會計培訓發展的對策分析
第二節 中國語言培訓市場分析
第三節 中國高管培訓市場分析
一、高管培訓價值鏈
二、高管培訓市場概況
三、高管培訓課程需求
四、管理培訓商業模式
五、高管培訓市場結構
六、高管培訓競爭格局
七、高管培訓發展趨勢
(一)行業集中度提高
(二)小而專市場細分
(三)海外機構競爭
(四)自主研發課程
(五)資格認證退出
(六)企業培訓外包
(七)教練式管理培訓
(八)高管培訓俱樂部
第四節 中國金融行業培訓市場分析
一、金融培訓發展現狀
二、金融培訓需求分析
三、金融培訓發展趨勢
第五節 中國汽車駕駛培訓市場分析
第六節 中國人力資源培訓市場分析
第七章中國職業教育培訓機構競爭力分析
第一節 山東新東方烹飪職業培訓學院有限公司
一、企業簡介
二、企業經營狀況
三、企業競爭力分析
四、企業發展戰略
第二節 北京火星時代科技有限公司
一、企業簡介
二、企業經營狀況
三、企業競爭力分析
四、企業發展戰略
第三節 中公教育科技股份有限公司
一、企業簡介
二、企業經營狀況
三、企業競爭力分析
四、企業發展戰略
第四節 江蘇傳智播客教育科技股份有限公司
一、企業簡介
二、企業經營狀況
三、企業競爭力分析
四、企業發展戰略
第五節 上海博為峰軟件技術股份有限公司
一、企業簡介
二、企業經營狀況
三、企業競爭力分析
四、企業發展戰略
第八章2025-2031年中國職業教育培訓行業發展前景與戰略分析
第一節 2025-2031年中國職業教育培訓行業投資前景分析
一、職業教育培訓發展趨勢分析
二、職業教育培訓市場前景分析
三、中國IT教育培訓市場預測
四、中國語言培訓市場預測
第二節 2025-2031年中國職業教育培訓投資機會分析
一、企業定制職業培訓
二、高管晉升職業培訓
三、高新技術職業培訓
第三節 2025-2031年職業教育培訓行業投資建議分析
第九章職業教育培訓機構投資戰略與客戶策略分析
第一節 職業教育培訓機構發展戰略規劃背景意義
第二節 職業教育培訓機構發展戰略規劃的制定原則
一、科學性
二、實踐性
三、預測性
四、創新性
五、全面性
六、動態性
第三節 職業教育培訓機構戰略規劃制定依據
一、國家產業政策
二、行業發展規律
三、企業資源與能力
四、可預期的戰略定位
第四節 職業教育培訓機構戰略規劃策略分析
一、戰略綜合規劃
二、區域戰略規劃
三、產業戰略規劃
四、營銷品牌戰略
五、競爭戰略規劃
第五節 職業教育培訓機構重點客戶戰略實施
一、實施重點客戶戰略的必要性
二、企業重點客戶的鑒別與確定
三、企業重點客戶的開發與培育
四、企業重點客戶市場營銷策略
圖表目錄
圖表1:職業教育培訓行業的分類
圖表2:2024年全球主要經濟指標趨勢分析
圖表3:全球主要經濟體零售銷售額/指數同比增速(%)
圖表4:全球工業生產指數變化趨勢(2015年=100)
圖表5:G20經濟體CPI同比增速變動(%)
圖表6:2024年以來主要貿易國進出口貿易同比增速(%)
圖表7:2020-2024財年美國財政收支結構演變(億美元)
圖表8:2020-2024年中國GDP發展運行情況
圖表9:2011-2024年中國居民人均可支配收入情況
圖表10:2008-2024年中國城鎮及農村居民收入及消費支出情況
圖表11:2020-2024年中國固定資產投資(不含農戶)投資情況
圖表12:2020-2024年中國社會消費品零售總額情況
圖表13:2020-2024年中國貨物進出口總額情況
圖表14:職業教育培訓行業相關政策
圖表15:行業相關標準
圖表16:我國職業教育行業部分相關政策
圖表17:我國部分省市職業教育行業相關政策
圖表18:2015-2024年中國就業人員數量統計
圖表19:職業教育培訓需求分類
圖表20:2016-2024年我國職業教育培訓規模情況
圖表21:2016-2024年我國職業教育培訓細分市場規模情況(單位:億元)
圖表22:2013-2024年中國民辦培訓機構數量情況
更多圖表見正文……
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01
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02
智研咨詢總部位于北京,具有得天獨厚的專家資源和區位優勢

03
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04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報告,還提供產業規劃、IPO咨詢、行業調研等全案產業咨詢服務

05
智研咨詢精益求精地完善研究方法,用專業和科學的研究模型和調研方法,不斷追求數據和觀點的客觀準確

06
智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業簡報、監測報告等免費資源,踐行用信息驅動產業發展的公司使命

07
智研咨詢建立了自有的數據庫資源和知識庫

08
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